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Mostrando entradas de abril, 2019
MAESTRÍA EN ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE MÉXICO
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Proyecto: Difusión UnADM y del Posgrado de la Maestría de Enseñanza de la Historia de México Población objetivo: Jóvenes recién egresados del nivel superior. Adultos que egresaron desde hace tiempo de la universidad pero que por diversas situaciones tanto económicas como de tiempo no han estudiado un posgrado. Egresados de universidad que les gusta la Historia y sobretodo la Historia de México. Una de las ventajas más importantes es que el posgrado permite estudiar a distancia, sin desplazarse hasta un plantel, solo con contar con una computadora y acceso a Internet. También uno puede disponer de su tiempo, adecuándose y programándose para las jornadas de estudio. Sin necesidad de un horario. El modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México busca satisfacer la demanda de educación superior de la sociedad mexicana mediante un plan de estudios flexible. En el centro del modelo se encuentra el estudiante, p...
APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATEGIAS COGNITIVAS
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Reglamento de estudios de posgrado de la UnADM
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CAPÍTULOS DE MANEJO FRECUENTE JUSTIFICACIÒN CAPÍTULO SÉPTIMO DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE CAPÍTULO Décimo PRIMERO DE LA OBTENCIÓN DE GRADO ACADÉMICO CAPÌTULO DECIMO TERCERO DE LAS OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE DE POSGRADO Considero que estos tres capítulos son los que más usaré. El séptimo, porque es importante conocer la forma en que uno es evaluado, para que no existan sorpresas ni malos entendidos. El décimo primero, porque es importante conocer las modalidades de obtención de grado y tener presentes todos los requisitos. Por último, el décimo tercero, para tener claro cuáles son mis obligaciones mientras permanezca en esta modalidad educativa. CAPÌTULOS DE MANEJO NO FRECUENTE JUSTIFICACIÒN CAPÍTULO OCTAVO DE LA PERMANENCIA, DE LAS BAJAS Y DEL PLAZO PARA CONCLUIR UN PROGRAMA EDUCATIVO CAPÌTULO DECIMO CUARTO DE LAS RESPONSABILIDADES Y MEDIDAS ADMINISTRATIVAS ...